En ny studie från Skolverket visar att elever i Sverige med mindre gynnsamma socioekonomiska bakgrunder hamnar alltmer efter i skolan, där de lägst presterande eleverna visar en nedgång i resultat mellan årskurs 8 och 9.Maria Axelsson från Skolverket uppgav att myndigheten för första gången kan presentera resultat som visar hur mycket eleverna har lärt sig under ett läsår, baserat på mätningar från TIMSS, och betonade vikten av tidiga insatser och stöd för elever som behöver det.